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The Resource Qui a eu cette idée folle? : essais sur l'éducation scolaire, Antoine Baby ; [préface de Guy Rocher]

Qui a eu cette idée folle? : essais sur l'éducation scolaire, Antoine Baby ; [préface de Guy Rocher]

Label
Qui a eu cette idée folle? : essais sur l'éducation scolaire
Title
Qui a eu cette idée folle?
Title remainder
essais sur l'éducation scolaire
Statement of responsibility
Antoine Baby ; [préface de Guy Rocher]
Creator
Subject
Language
fre
Cataloging source
N$T
http://library.link/vocab/creatorDate
1933-
http://library.link/vocab/creatorName
Baby, Antoine
Dewey number
306.4309714
Index
no index present
LC call number
LC191.8.C22
LC item number
Q432 2013eb
Literary form
non fiction
Nature of contents
  • dictionaries
  • bibliography
http://library.link/vocab/subjectName
  • Educational sociology
  • Educational change
  • Learning disabled children
  • POLITICAL SCIENCE
  • SOCIAL SCIENCE
  • SOCIAL SCIENCE
  • Educational change
  • Educational sociology
  • Learning disabled children
  • Québec
Label
Qui a eu cette idée folle? : essais sur l'éducation scolaire, Antoine Baby ; [préface de Guy Rocher]
Instantiates
Publication
Antecedent source
unknown
Bibliography note
Includes bibliographical references (pages 299-303)
Carrier category
online resource
Carrier category code
  • cr
Carrier MARC source
rdacarrier
Color
multicolored
Content category
text
Content type code
  • txt
Content type MARC source
rdacontent
Contents
  • ""Sur la nature et l'origine de l'innovation pédagogique""""8.1. La faÃon la plus sûre de tuer un hommeâ€?""; ""8.2. La gestion light et lâ€?innovation pédagogique""; ""8.3. Le rÃ?le du pouvoir politique dans lâ€?innovation pédagogique""; ""8.4. Comme on dit : capital de risqueâ€?""; ""8.5. Lâ€?innovation pédagogique durable et contagieuse""; ""PARTIE 3: Les jeunes d'aujourd'hui""; ""Les barbares sont aux portes de la cité, ou l'exclusion sociale comme une oppression""; ""9.1. La complexification des mécanismes dâ€?accÃ?s à la citoyenneté""; ""9.2. Une étrange coÃn̄cidence""
  • ""C1""; ""C2""; ""Préface""; ""Remerciements""; ""Table des matiÃ?res""; ""Avant-propos""; ""Entrer dans un autre monde""; ""Enfin le septiÃ?me ciel""; ""Le contexte de l'essai""; ""Et pourquoi parler dâ€?éducation scolaire?""; ""PARTIE 1: Pour une sociologie de l'éducation scolaire""; ""Les sciences sociales et les sciences de l'éducation""; ""1.1. L â€?objet des sciences sociales : le fait social""; ""1.2. Des rapports de complémentarité : trois cas types""; ""Conclusion : la face cachée de la Lune""
  • ""La triple mission de l'école québécoise à la lumiÃ?re de la mondialisation et de la globalisation des économies""""2.1. Lâ€?école nâ€?est pas un Ã?tat souverain""; ""2.2. Le retour du pouvoir aux écoles pour quâ€?elles sâ€?adaptent mieux à leur temps""; ""L'école comme enjeu""; ""3.1. Lâ€?école privée et les Â" clientÃ?les lourdes Â"""; ""3.2. Deux visions de lâ€?école""; ""3.3. Don Quichotte? Oui, mais pas le vÃ?tre!""; ""3.4. Pas des moulins à vent, de vrais géants!""; ""La science comme un enjeu""; ""4.1. La science comme instrument de légitimité""
  • ""4.2. Des origines de lâ€?apparente neutralité""""4.3. Autres temps, autres moeurs""; ""4.4. OÃ1 la neutralité du chercheur est mise à mal""; ""4.5. Pour une culture de la recherche""; ""4.6. Les différents types dâ€?engagement""; ""Pour une écologie de l'éducation scolaire""; ""5.1. À la plante déracinée, je préfÃ?re la plante bien enracinée""; ""5.2. OÃ1 lâ€?on fait de lâ€?écologie scolaire sans le savoir""; ""5.3. Lâ€?an I du plan Pagé et la suite""; ""5.4. Dans la logique des choses, une pédagogie émancipatrice""
  • ""PARTIE 2: Le renouveau prédagogique. Renouveler quoi? pour qui?""""Beaucoup de bruit pour rien""; ""6.1. Les temps changent et comment donc!""; ""6.2. Mais plus Ãa change, plus câ€?est pareil!""; ""6.3. Des élÃ?ves compétents, mais encore""; ""6.4. Les compétences transversales""; ""Entrer à l'école, c'est aussi émigrer""; ""7.1. Réussir lâ€?école et réussir à lâ€?école""; ""7.2. Rendre lâ€?école un peu plus semblable à la famille""; ""7.3. Rendre la famille semblable à lâ€?école""; ""7.4. Encourager une culture populaire de la culture""
Control code
844939630
Dimensions
unknown
Extent
1 online resource (xvii, 303 pages)
File format
unknown
Form of item
online
Isbn
9782760536203
Level of compression
unknown
Media category
computer
Media MARC source
rdamedia
Media type code
  • c
Quality assurance targets
not applicable
Reformatting quality
unknown
Sound
unknown sound
Specific material designation
remote
System control number
(OCoLC)844939630
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Qui a eu cette idée folle? : essais sur l'éducation scolaire, Antoine Baby ; [préface de Guy Rocher]
Publication
Antecedent source
unknown
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Includes bibliographical references (pages 299-303)
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  • ""Sur la nature et l'origine de l'innovation pédagogique""""8.1. La faÃon la plus sûre de tuer un hommeâ€?""; ""8.2. La gestion light et lâ€?innovation pédagogique""; ""8.3. Le rÃ?le du pouvoir politique dans lâ€?innovation pédagogique""; ""8.4. Comme on dit : capital de risqueâ€?""; ""8.5. Lâ€?innovation pédagogique durable et contagieuse""; ""PARTIE 3: Les jeunes d'aujourd'hui""; ""Les barbares sont aux portes de la cité, ou l'exclusion sociale comme une oppression""; ""9.1. La complexification des mécanismes dâ€?accÃ?s à la citoyenneté""; ""9.2. Une étrange coÃn̄cidence""
  • ""C1""; ""C2""; ""Préface""; ""Remerciements""; ""Table des matiÃ?res""; ""Avant-propos""; ""Entrer dans un autre monde""; ""Enfin le septiÃ?me ciel""; ""Le contexte de l'essai""; ""Et pourquoi parler dâ€?éducation scolaire?""; ""PARTIE 1: Pour une sociologie de l'éducation scolaire""; ""Les sciences sociales et les sciences de l'éducation""; ""1.1. L â€?objet des sciences sociales : le fait social""; ""1.2. Des rapports de complémentarité : trois cas types""; ""Conclusion : la face cachée de la Lune""
  • ""La triple mission de l'école québécoise à la lumiÃ?re de la mondialisation et de la globalisation des économies""""2.1. Lâ€?école nâ€?est pas un Ã?tat souverain""; ""2.2. Le retour du pouvoir aux écoles pour quâ€?elles sâ€?adaptent mieux à leur temps""; ""L'école comme enjeu""; ""3.1. Lâ€?école privée et les Â" clientÃ?les lourdes Â"""; ""3.2. Deux visions de lâ€?école""; ""3.3. Don Quichotte? Oui, mais pas le vÃ?tre!""; ""3.4. Pas des moulins à vent, de vrais géants!""; ""La science comme un enjeu""; ""4.1. La science comme instrument de légitimité""
  • ""4.2. Des origines de lâ€?apparente neutralité""""4.3. Autres temps, autres moeurs""; ""4.4. OÃ1 la neutralité du chercheur est mise à mal""; ""4.5. Pour une culture de la recherche""; ""4.6. Les différents types dâ€?engagement""; ""Pour une écologie de l'éducation scolaire""; ""5.1. À la plante déracinée, je préfÃ?re la plante bien enracinée""; ""5.2. OÃ1 lâ€?on fait de lâ€?écologie scolaire sans le savoir""; ""5.3. Lâ€?an I du plan Pagé et la suite""; ""5.4. Dans la logique des choses, une pédagogie émancipatrice""
  • ""PARTIE 2: Le renouveau prédagogique. Renouveler quoi? pour qui?""""Beaucoup de bruit pour rien""; ""6.1. Les temps changent et comment donc!""; ""6.2. Mais plus Ãa change, plus câ€?est pareil!""; ""6.3. Des élÃ?ves compétents, mais encore""; ""6.4. Les compétences transversales""; ""Entrer à l'école, c'est aussi émigrer""; ""7.1. Réussir lâ€?école et réussir à lâ€?école""; ""7.2. Rendre lâ€?école un peu plus semblable à la famille""; ""7.3. Rendre la famille semblable à lâ€?école""; ""7.4. Encourager une culture populaire de la culture""
Control code
844939630
Dimensions
unknown
Extent
1 online resource (xvii, 303 pages)
File format
unknown
Form of item
online
Isbn
9782760536203
Level of compression
unknown
Media category
computer
Media MARC source
rdamedia
Media type code
  • c
Quality assurance targets
not applicable
Reformatting quality
unknown
Sound
unknown sound
Specific material designation
remote
System control number
(OCoLC)844939630

Library Locations

    • Thomas Jefferson LibraryBorrow it
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